5.50分的日統。開始了我兩天的假期。
單純的想看看。
或許，想脫離學校教育的束縛。
或許，不想在學不到東西的課堂上繼續坐著。
就算我很專心的聆聽，
就算我提起最大的努力，
但就是跟我開朗的個性，碰撞不出火花。。。
頓時的我很清楚的了解。我失去了方向。。。。
所以我。想去外面的世界看看。了解到底我有多渺小。。。
二天的課程，讓我初步的了解，休閒的另外一個層面，不再是領隊導遊之類的東西。
從升大學以來，休閒系的專業，除了飯店、餐管、旅管、領隊、導遊，不外乎就是這些東西…。
就這些嗎。?每上一次旅行業，我心中就吶喊一次…
如果要我用四年的時間及精神去學習基本服務生應注意的事項，值的嗎。?有專業可言嗎。?
若想從事領隊導遊人員，有必要再花四年的時間去學習實務經驗大過於課程理論的的東西嗎。?
將時光拉回一年前，學校所開的課，只覺得休閒這個現代的產業被太過於商業化，
許多焦點被模糊了…休閒的行銷、人力資源的管理有比實質休閒應用、管理更值得學習嗎。?
一年的學習，讓我知道休閒是什麼，是閒暇時間所從事能讓我們放鬆身心的活動。
但課程非得上領隊、導遊、旅行業嗎。??休閒未來的出路，就只局限這些嗎。?
教授也很坦白的誠認，所學的四年，只換來比別人多三年的保障。
只要三年的時間一過、甚至不到三年，我們四年的學習，就旅行業者而言，一般人士沒有什麼差別。
多麼可笑丫，四年的學習，只換來三年的保顧。
三年?多麼短暫的時間丫。
為什麼學校所學的，只有三年的保存期限，而不是能加以利用造另外一種休閒的技能。
這麼的教學內容，怪不得大學學歷沒有什麼屁用。
一路走來到今天，坦白說。這跟我原先的期許，有著極大大落差。
二天的課程，我看到了別人怎麼樣上課，上課的內容、授課的方式。
每一堂課程的結束，大家一定會得到反思，且有所收穫。
每一堂課，都促使我腦子不斷的思考及判斷。
很多課程簡單易懂，只不過靠著比我們有多一點經歷的人引導罷了。
我遇到了來自不同領域的人，更遇到了相同的休閒人，
我知道自己，看到別人，所以才引起我這麼多想法。
意猶未盡的我，驅於時間的無耐
再還沒聽完最後一場演講時就必順離席，往回家的路上走去。。。
下次若是有機會，我還會再去一次吧。！！
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