【殺死情人、背叛朋友、棄養父母等感情荒蕪的事件為何層出不窮？】
一個少男會在做愛後將少女失手掐死棄屍，這是何等的愛情與性暴力。歐茨會用「情感教育」替這個故事命名，顯示出她認為「情感問題」已成了當代相當迫切的問題。
人類隨著時代的變化，情感關係也一直在變。以前的限制多，因此在情感教育上，人們鼓勵自由，但隨著情感自由度的增加，現在已到了另一個情感教育的階段。
台大高材生情殺案，引起社會關注。 此類感情管理失控的事件，愈來愈多。 教導自制力與應付情感挫折的能力，非常迫切。
在文學史上，有兩個大作家，以《情感教育》（Sentimental Education）為名，寫過很傑出的作品。
第一個是十九世紀法國大作家福樓拜，他在《情感教育》裡描寫一個資質、家世都不錯的青年，由於沒有清楚的認知，總是瞻前顧後、變來變去，因而錯失了每個愛情機會，最後只剩憂傷。
福樓拜那本小說是在談浪漫主義時代的愛情，他顯然認為，人該愛就要去愛，不能畏首畏尾。福樓拜自己也說，浪漫時代必須有「行動的熱情」，有熱情卻不動，當然注定感情的失敗。他的作品就是在講感情失敗的憂傷悲劇。
第二個是當代美國女作家歐茨（Joyce Carol Oates）所寫的《情感教育》。一個念大學的男孩去表妹家的漁村度假，兩個任性大方、完全無法控制情緒的少年男女，在發生性關係後，女的哭鬧不已，男的遂失手將女的掐死，棄屍海邊。最後女屍被尋獲，男的卻冷漠的好像沒事人一樣。
歐茨會寫這樣的作品，顯然是在討論現代青年的感情。現代人的感情與性已唾手可得，但人們對感情的管理也愈來愈漫不經心、易喜易怒，不過，本質上卻是冷漠的、無情的，都是隨著情況而起伏不定。
一個少男會在做愛後將少女失手掐死棄屍，這是何等的愛情與性暴力。歐茨會用「情感教育」替這個故事命名，顯示出她認為「情感問題」已成了當代相當迫切的問題。
人類隨著時代的變化，情感關係也一直在變。以前的限制多，因此在情感教育上，人們鼓勵自由，但隨著情感自由度的增加，現在已到了另一個情感教育的階段。
人有了情感自由，格外需要有另外一些新的感情元素來平衡感情的自由，這至少包括了人的相互理解與尊重；必須把感情看得更加慎重，甚或神聖；人對自我感情必須有更大的自制力，特別是要有應付感情挫折的能力。感情能力的強化，乃是情感教育的重點。
感情完善 人生不會失敗
古代社會，情感的獲得不易，因此以前的人反而更加重視情感的互動，偉大的愛情和友情等情感的故事極多。但到了現在，情感的獲得已比較容易，於是人們對情感中神聖的元素日趨淡忘。
現在的人談愛，愛的本質談得少、慾反而談得多，當純正的愛比較不受重視，愛和感情也變得不再純粹。不純粹的愛，當然更容易發生各種事故。
人的感情世界非常複雜，情人間的感情、夫婦、朋友和父母的感情，都需要對人不斷的教育。
一個人感情完善，他的人生必不會失敗。但我們今天，看到的都是殺死情人、背叛朋友、棄養父母等感情荒蕪的事件，我更覺得，情感教育對我們社會的迫切！（作者為作家、詩人及評論家）
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