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爸爸說：
爸爸在替宣兒說話，
在說一個教育體制都不敢說的事實，
就算這個地方勢力仍然不痛不養
爸爸仍然不卑不亢的說：
說，社政跟教育要在同一個線上，後是對等關係
說，特殊需求的孩子是需要同等對待，可以真心誠意，
說，教育需要徹底改變，而不是微小調整！
在公聽會過後，
我體會到嚴總裁 當初帶著肯．羅賓森《讓天賦自由》一書去拜訪教育部的首長時的失落，
因為台灣從上到下的教育體制，即便教育部仍知道現行教育存在的多重問題，仍打太極的來回答。
即便這麼用心吳玉琴的委員
仍知道教育的實問需答是為常態。
也有不少避恭屈膝「合作」愉快的例子
但另有一個思考是，為何非得要如此？
不論何種特殊需求的孩子，他不過就是孩子？
為何需要透過這種不平等的「合作關係」？
所以，爸爸還是說。
我們可以做，
但仍就會回歸本心。
享受這些與我們相遇的孩子。
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